PREMIERE RENCONTRE DES RELAIS

Du 13 au 17 janvier 2011, à Valle de Bravo (Mexique), nous avons eu la première réunion des Relais du Projet de Bordeaux. 17 personnes y participaient: des membres de l’Equipe Générale et de l’Equipe de Coordination, les Relais des Provinces et d’autres religieuses dont la participation avait été jugée opportune.

Durant la rencontre, les objectifs suivants ont été objets de réflexions et de réponses:

1. Partager le déroulement du Projet de Bordeaux depuis ses débuts jusqu’à maintenant, approfondir sa signification et mettre en commun les résonances qu’il a en chaque contexte: attentes, demandes, suggestions…
2. Réaliser l’élaboration finale du “Projet Educatif commun Compagnie de Notre-Dame”, en tenant compte des contributions des Provinces.
3. Recueillir l’expérience de chaque contexte concernant la célébration des 400 ans de la Fête de la Présentation de Notre-Dame au Temple.
4. Présenter le “Projet-cadre de formation Compagnie de Notre-Dame pour les éducateurs et éducatrices” et concrétiser la façon de continuer de le travailler.
5. Présenter le “Centre de ressources” et continuer d’avancer dans sa constitution.
6. Informer sur le plus significatif d’Art, Humanisme et Spiritualité.
7. Effectuer la programmation jusqu’à la prochaine Assemblée Générale de Juillet 2012.
8. Approfondir les fonctions des Relais en chaque Province et la façon concrète de les mener à bien.

Ce furent des journées riches par l’efficacité du travail, la fraternité des rencontres et la possibilité de connaître la richesse de la culture et de certains paysages du Mexique.

 

 

Présentation de la Vierge Marie au Temple. Quatrième centenaire.

Célébrer le Quatrième Centenaire de la Fête de la Présentation de Marie au Temple est un événement significatif pour nous tous qui faisons partie de la Compagnie.

Faire mémoire de cette tradition tellement enracinée dans notre histoire nous renvoie à Notre-Dame, à qui Sainte Jeanne de Lestonnac voulut “consacrer les écolières en les mettant sous sa protection (…) afin qu’elles l’honorent et l’imitent, chacune dans l’état où Dieu l’appellerait”. Marie devient alors un exemple et une référence, une compagne qui, à nos côtés, nous enseigne notre manière d’être et de nous situer dans la vie.

Si nous nous questionnons sur les enseignements de Marie, sur sa foi inébranlable qui a permis que Dieu naisse en elle, nous devons nous souvenir de sa vie à Nazareth, de ce hameau; là, nous la retrouvons sans piédestal et elle nous parle de vie simple, d’acceptation et de don de soi, de souci des autres et d’aide mutuelle. Nous la voyons comme une bonne villageoise et une croyante juive qui témoigne de sa foi et la célèbre au sein de ses traditions.

Par le Magnificat, elle se révèle à nous comme une femme qui sait regarder la vie avec des yeux ouverts et célébrer avec joie la grandeur de Dieu et son action en faveur des plus petits. Son chant nous dévoile sa lucidité, son engagement et son espérance.

Si nous suivons son existence, nous rencontrons Marie sachant lire les événements, les garder dans son cœur et découvrir en eux les signes de la volonté de Dieu sur sa vie. Son écoute de la réalité, de chaque personne, de la Parole et de sa propre intériorité, lui permet d’accueillir en elle le mystère.

Aux Noces de Cana, nous apprenons avec elle à profiter de la fête, des bons moments que la vie nous offre et, en eux, à être attentifs aux nécessités des autres. Elle se préoccupe que tout se passe bien et elle sait le faire sans se mettre en avant, en restant au second plan.

Nous pouvons ensuite l’imaginer accompagnant son Fils, de près ou de loin, sans comprendre parfois ses actions, mais en lui faisant toujours confiance… Comme première disciple de Jésus, elle nous montre le chemin à sa suite.

Au pied de la croix, accablée de douleur mais restant forte en même temps, elle confirme son oui absolu, son engagement jusqu’au bout et elle ouvre l’avenir de l’Eglise.

Femme généreuse jusqu’à l’extrême, elle nous invite à une vie de cohérence et d’intégrité. Porter Marie comme “sceau”, c’est confirmer que la vie a un sens, en partant de l’ouverture à l’autre, de la gratuité, du pardon, de la recherche de la justice, et de l’engagement dans la construction d’un avenir meilleur pour tous.

Célébrer aujourd’hui la Présentation, c’est nous unir à toutes les personnes qui, au long de ces quatre cents ans, ont vécu cette fête comme une marque de notre identité. C’est exprimer, une fois de plus, notre engagement de suivre Jésus, comme Marie; c’est renouveler notre foi et compter sur sa présence à nos côtés pour continuer de tendre la main.

Célébrer aujourd’hui la Présentation, c’est reconnaître Marie comme garante du travail éducatif que Sainte Jeanne a voulu offrir pour le bien de la société et qui se prolonge aujourd’hui dans la mission que la Compagnie réalise à travers les différents pays.

Circulaire de Beatriz Acosta Mesa à la Compagnie de Notre-Dame

Peintures d’Arcabas

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AUJOURD’HUI, NOUS PARTAGEONS L’EXPÉRIENCE DE LOGROÑO EN LA RIOJA, ESPAGNE

 

Chaque année, au Collège de la Compagnie de Notre-Dame “La Enseñanza”  de Logroño, nous nous préparons pour célébrer le jour de la Présentation de la Vierge Marie. Cette année, accueillant la proposition du Projet de Bordeaux, professeurs et élèves, nous avons voulu REMERCIER pour tout ce que nous avons et tout ce que nous recevons dans notre vie.

Notre devise était: “Si tu soustrais, tu t’enlèves”. En effet, Marie a vécu sa vie à partir du détachement, sa “soustraction”, le don de soi, fut pour accueillir la Parole de Dieu et engendrer la vie.  Sainte Jeanne nous l’a donnée comme modèle car elle voulait que nous apprenions d’elle. Nous nous sommes rapprochés de Marie avec le texte de l’Evangile de Luc 1, 26–45  qui nous a aidés à rendre grâces pour les dons que Dieu nous a faits, à les partager et à être bonne nouvelle pour les autres.

 

Pour cela, chaque classe avait reçu des feuilles de couleurs sur laquelle était écrit ‘merci’ en langues différentes. Sur ces feuilles, nous avons pu exprimer les actions de grâces que nous avons offertes à l’Eucharistie.

 

 

Avant l’Eucharistie, tous les professeurs et les élèves sont sortis en procession autour de l’école. Nous avons pu partager notre joie avec les parents, les grands-parents et les anciens élèves qui sont venus participer avec nous à la célébration.

 

 

Cette fête de la “Niña María” nous a aussi servi à introduire notre projet de solidarité. Grâce à la Fondation Internationale de Solidarité Compagnie de Notre-Dame (FISC), nous voulons collaborer cette année à “La réintégration sociale de jeunes filles et de femmes victimes de la guerre et de violences sexuelles” de la ville de Bukavu (Afrique).Tout au long de l’année, et par différentes activités, nous voulons apporter notre petite contribution. Pour cette fête, les élèves de 4º ESO avaient préparé un “apéritif solidaire”.

 

Après la procession et la célébration de l’Eucharistie, nous avons poursuivi la fête  par diverses activités sportives et ludiques prévues en fonction des âges des élèves comme chocolat chaud, théâtre, jeux divers…

L’impression profonde qui demeure dans la communauté éducative est une ACTION DE GRACES pour tout le vécu.

 

POUR APPROFONDIR LE THEME

Cette célébration nous aide à penser à l’importance de reconnaître les dons reçus, pour que cela nous porte à sentir la responsabilité que nous avons de partager avec d’autres:

 

• Sommes-nous conscients des dons que nous avons en personnels et en matériels, et de la responsabilité de les partager et de les mettre au service des autres?
• Est-ce que la célébration de cette fête nous aide à être conscients de la nécessité d’être des personnes solidaires?  En quels faits concrets cela se manifeste-t-il?
• Nous partageons des expériences de solidarité que nous réalisons dans notre entourage.

 

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AUJOURD’HUI, NOUS PARTAGEONS L’EXPÉRIENCE RECUE D’AGUASCALIENTES, AU MEXIQUE

L’Ecole de Guadalupe Victoria a toujours célébré la Fête de “la Niña María” en intégrant toute la communauté éducative aux diverses activités prévues à cette occasion.

Cette année, nous avons commencé la préparation de cette célébration dans les classes dès le 1er novembre.

La statue de la Vierge Enfant fut reçue par chaque section de toute l’Institution sur un autel préparé par les élèves eux-mêmes, afin de pouvoir la prier et de la sentir proche, comme une amie et une compagne sur le chemin.

La statue de la Niña María alla aussi visiter les familles de l’école, comme une invitation à la prier et à lui rendre un petit hommage à la maison.

Des phrases, des dessins, des maquettes, de petites histoires illustrant cette Fête de la Présentation de Marie  furent composés en utilisant divers matériels et différentes techniques.

Les jeunes préparèrent des présentations audiovisuelles qui mettaient l’accent sur les valeurs que Marie nous inspire et qui peuvent donner un sens à notre vie.

Lors de la célébration générale,  par une mise en scène, on représenta l’histoire de cette célébration depuis ses origines.

Etant de futurs éducateurs, les élèves préparant le diplôme d’Enseignement en Primaire animèrent un débat sur les valeurs que nous désirons vivre, en tant qu’Institution de la Compagnie de Notre-Dame et avec Marie comme modèle, pour être des agents de transformation dans notre société.

Dans la chapelle de l’école, chaque groupe présenta à Marie de façon personnelle ses espérances, ses joies et ses demandes, ce que, dans notre tradition mexicaine, nous appelons le  “secretito” que l’on confie durant cette célébration.

Puis nous avons organisé, selon notre tradition, la tombola pour savoir quel(le) élève effectuerait le couronnement de la Vierge, avec toute l’émotion que cela comporte.

Tous motivés par cette préparation, le 20 novembre eut lieu la fête. Elle débuta par une   procession à laquelle participait toute la communauté éducative: élèves, professeurs et parents.

Durant l’Eucharistie, on présenta la Vierge Marie aux petits du Jardin d’enfants. A la fin eut lieu le couronnement de “la Niña María” puis tout le monde eut droit à un excellent rafraîchissement ainsi qu’à diverses activités: jeux, rallyes dont les itinéraires étaient en lien avec des thèmes concernant Marie; moments de réflexions sur les dons des jeunes en honneur de «  la Niña María », etc.

Pour terminer, un petit cadeau fut distribué.

Une fois de plus, cette célébration nous a aidés à revitaliser la présence de Marie dans notre vie et également à nous unir à la Compagnie Universelle qui, en tant de différents lieux et de tant de diverses manières, célèbre cette fête tellement enracinée dans une tradition qui nous donne notre identité.

Communauté éducative de l’Institution Guadalupe Victoria.

Compagnie de Notre-Dame. Aguascalientes. Mexique.

POUR APPROFONDIR LE THEME

La ville d’Aguascalientes est située au centre de la république mexicaine. Elle est caractérisée par son bel artisanat de tissu brodé et par sa population particulièrement accueillante. La chaleur y règne, comme son nom l’indique, non seulement à cause de ses habitants et de son eau, mais par son climat et ses paysages semi-désertiques. C’est une ville qui, dès sa fondation, s’est démarquée comme étant un passage et un trait d’union entre la région ouest et celle de l’est, les états du sud et ceux du nord. La Compagnie de Notre-Dame y est présente depuis 1807. Son premier nom fut le Convento de María Santísima de Guadalupe y Enseñanza. Le bâtiment primitif,  dont nous avons été expropriées durant la persécution religieuse, est actuellement La Maison de la Culture. Lorsque les circonstances l’ont permis, la communauté reprit son activité éducative dans certains édifices proches du premier couvent et elle y demeura jusqu’en 1985, date à laquelle elle fut transférée dans les locaux actuels.  L’“Institution Guadalupe Victoria, Compañía de María”  reçoit   550 élèves.

• Tous les gestes et la symbolique utilisés pour cette célébration nous montrent comment la tradition héritée de Sainte Jeanne se maintient tout en s’inculturant en chaque réalité:   la “visite” de la statue de « la Niña María » dans les classes et les maisons, le fait de lui confier le “secretito”…  Quelles coutumes de notre propre réalité avons-nous jointes à la façon de célébrer cette fête ?
• Cette expérience relève aussi l’importance de réfléchir sur la façon de revitaliser en nos vies les valeurs que nous pouvons trouver en Marie et qui nous aident à offrir notre identité propre à la société actuelle. Nous partageons notre expérience sur cela.

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NOUS PARTAGEONS AUJOURD’HUI L’EXPÉRIENCE RECUE DE LIMOGES, EN FRANCE

La Fête du 21 novembre est très enracinée dans les traditions de l’Institution  Beaupeyrat de Limoges depuis sa fondation, en 1634.  Pour cela, cette année comme toutes les autres, tous les élèves de Maternelle et de Primaire se sont rendus à la Chapelle pour commémorer la Présentation de Marie au Temple et la Directrice les a présentés et confiés à Marie au cours de ces célébrations.

Celles-ci, préparées par les enfants et leurs institutrices, furent animées par le curé de la paroisse qui  participe toujours, avec grand plaisir, à ces événements spécifiques de la Compagnie de Notre-Dame.

Ces célébrations sont organisées en fonction de l’âge des enfants, de manière à mettre à leur portée le sens de cette fête, en lien avec leur vie de foi. Nous vous les présentons dans leurs grandes lignes:

1°-  Les élèves de Cours Elémentaire 2^ème année, de Cours Moyen 1^ere et 2^ème année ont chanté pour commencer: “Avec Marie”;  puis ils ont raconté l’histoire de la Présentation de Marie au Temple.  La Directrice a repris cette histoire et a expliqué pourquoi Sainte Jeanne de Lestonnac  avait voulu célébrer cette fête, et l’importance de poursuivre cette tradition.  Le prêtre a ensuite apporté son enseignement.

Pour marquer leur démarche à l’exemple de celle de Notre-Dame, les enfants en procession ont déposé des fleurs et des lumières, puis ont lu trois prières universelles préparées en classe avec leurs instituteurs respectifs. La célébration s’est achevée par un Je vous salue Marie et par un chant.

2°.-  Les élèves de la Grande Section de Maternelle, du Cours Préparatoire et du Cours Elémentaire 1^ère année ont commencé la célébration par un Ave María joué à la trompette. Puis ils ont raconté l’histoire de Marie et ensuite chaque classe a présenté sa prière à Marie, en chantant ensemble: Le Seigneur a fait pour moi des merveilles, Saint est son Nom.

Avec ces groupes aussi, la Directrice a repris l’histoire de Marie et expliqué la raison de cette tradition et de ce geste dans les Ecoles de la Compagnie.

Ensuite, le prêtre a remis une bougie et une image de Marie à chaque classe. Et la célébration s’est terminée par un chant.

3°.-  Quant aux Elèves du Jardin d’Eveil  (2/3 ans), de la Petite et Moyenne Section de Maternelle, ils sont arrivés dans la Chapelle en chantant. Après un temps d’accueil, la Directrice est revenue sur  l’histoire de Marie et les origines de cette célébration vécue chaque année pour parler d’Elle et la prier.  Les enfants ont ensuite collé leur photo sur un panneau symbolisant la “Maison commune” qu’est l’école, en parallèle avec Marie accueillie au Temple.  Puis le prêtre leur adressa quelques paroles et ils firent cette prière:

Sainte Vierge Marie, notre Maman du Ciel,

Nous sommes venus te dire que nous avons confiance en toi,

Nous t’aimons et nous savons que tu nous aimes aussi.

Nous pouvons compter sur toi, tu sauras nous guider et nous faire grandir.

Merci, Marie, pour ton amour.

Merci, Sainte Jeanne pour tes écoles.

Puis ils sortirent de la chapelle en chantant.

Les enfants, quel que soit leur âge, se sont bien tenus et furent très attentifs. Les plus anciens dans l’Ecole en connaissaient le sens et les plus petits ont saisi l’importance de ce jour.

POUR APPROFONDIR  LE THEME

L’Ecole de Limoges fut fondée en 1634 et comporte tous les niveaux d’études. Comme dans tous les autres collèges de France, les éducateurs sont en majorité des laïcs. Les religieuses, même si elles ne travaillent plus directement dans les Etablissements, sont toujours en contact avec eux.

La célébration vécue dans l’école de Limoges souligne l’importance d’unifier et de donner du sens aux traditions: l’origine, hier et aujourd’hui.  Partir d’un texte de l’Evangile sur l’histoire de Marie, comme origine, rappeler Sainte Jeanne et la raison pour laquelle on commémore cette fête depuis les débuts de la Compagnie, afin de rendre présent le passé, et trouver un sens pour un engagement de la vie aujourd’hui…

• Quel sens revêt pour nous le maintien des traditions?
• Veillons-nous dans nos célébrations à rendre présents ces trois moments-clefs de toute tradition?

Nous pouvons réfléchir sur cela.

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AUJOURD’HUI NOUS PARTAGEONS UNE AUTRE EXPÉRIENCE ENVOYÉE D’ESPAGNE : ELLE NOUS VIENT CETTE FOIS-CI DU COLLÈGE LESTONNAC DE BADALONA, CATALOGNE

C’est sous le slogan  “Fem cadena amb Maria” (Nous faisons une chaîne avec Marie) que nous avons célébré, le 20 novembre dernier, la fête de la Présentation de la Vierge Marie au Collège Lestonnac de Badalona.

La célébration comportait un double objectif: faire participer toute la communauté éducative  à cette fête et prendre conscience que, comme Marie, nous avons des qualités qui nous rendent uniques. Pour cela, nous nous sommes proposés de former une chaîne où tous nous serions représentés. La rencontre s’est concrétisée par une  célébration ensemble dans la cour de l’école consistant à unir les chaînes qui avaient été réalisées au préalable. Une brève introduction sur les origines de la fête et sur la personne de Marie  nous a servi de prélude pour construire “la chaîne”.  Cela fut vraiment émouvant de voir comment toute la communauté éducative, formée de personnes d’origines très diverses, se retrouvait UNIE avec MARIE.

Nous avons réalisé les activités proposées aussi bien avec les élèves que les professeurs et le personnel non-enseignant.

Les enfants de Maternelle avaient fabriqué des fleurs pour les offrir à Marie et chaque classe avait construit sa chaîne avec le nom de chacun des élèves. Ils eurent une célébration simple mais émouvante à la chapelle de l’école.

Les élèves de Primaire avaient fait un travail sur la personne de Marie. Ceux du premier et du deuxième cycle, sur sa vie et ses qualités; à partir d’un Power Point “María niña” ils avaient réfléchi sur les valeurs et les attitudes vécues par Marie. Puis, ils avaient confectionné dans chaque classe une chaîne avec le nom de chacun d’entre eux et une qualité (auparavant, approuvée d’un commun accord par le groupe). Les élèves du troisième cycle avaient travaillé le sens de la fête dans la Compagnie de Notre-Dame à partir du Power Point “Niña María 21 de noviembre” et eux aussi avaient construit leurs chaînes avec le nom de chacun  et une qualité.

Avec les élèves de la ESO, joint au sens de la fête, on a réfléchi aussi à partir de la vidéo “Physically challenged kids running race”: que peux-tu faire pour les personnes qui t’entourent? Durant certains cours, la dynamique s’est effectuée en anglais et le résultat s’est concrétisé en une chaîne construite par cha

que groupe. Egalement au premier cycle, ils ont pu partager des expériences avec le Collège Lestonnac de Cobham (Angleterre), en échangeant des photos des célébrations de cette fête de part et d’autre. Ce fut très enrichissant pour tous.

Les professeurs et le personnel non-enseignant se réunirent aussi pour réaliser une dynamique durant laquelle, par groupe, ils devaient se mettre d’accord sur une qualité pour chacun des membres.  Une expérience à renouveler !

POUR APPROFONDIR LE THÈME

Nous pouvons retenir deux points de cette célébration: la réalisation des chaînes et le fait de reconnaître les qualités de Marie et les nôtres.

• Des chaînes qui unissent: les élèves entre eux, les différents membres de la communauté éducative, une école à l’autre… Quels gestes, signes, actions… nous parlent de construire l’unité et de créer des liens dans notre réalité? Comment nous efforçons-nous de faire en sorte que ces chaînes d’unité se développent au quotidien ?
• Reconnaître nos potentialités personnelles nous fait prendre conscience de la responsabilité que nous avons de les mettre au service des autres. Comment reconnaissons-nous nos qualités propres et celles de ceux qui nous entourent?  Regarder Marie nous aide-t-il à le faire?
• Choisissez trois personnes de votre entourage et dites-leur les qualités les plus significatives que vous voyez en elles.

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AUJOURD’HUI NOUS PARTAGEONS L’EXPÉRIENCE RECUE DES ETATS-UNIS

Cette année, nous avons prévu, pour la Fête de la Présentation de Marie, de préparer des matériels et des activités, selon les âges, pour que les élèves, les professeurs et les adultes engagés dans les services pastoraux puissent vivre la célébration dans un climat de prière et de joie.  Nous nous proposions de faire une catéchèse pour la communauté éducative sur cette fête de la Présentation, de l’annoncer aux parents et de les inviter ainsi que la communauté locale, et de préparer la célébration liturgique.

Le vendredi 20 Novembre, nous avons donc célébré avec enthousiasme cette Fête qui comporte toujours une paraliturgie et la procession, avec la participation de  toutes les classes, qui, en chantant,  portent la « Niña Maria » à sa place d’honneur. Et l’on termine par un acte de consécration.

Puis chaque classe chante ou récite un poème ou propose une prière préalablement préparée.

Et puis, comme cela se passe partout, chaque école a ses coutumes locales. Nous en partageons quelques-unes avec vous :

Saint Jeanne de Lestonnac School, Tustin.

Aux pieds de la statue de la “Niña Maria”, on place une grande caisse en forme de landau et les enfants vont y mettre des cadeaux qu’ils ont apportés: petits vêtements, couvertures, jouets… qui sont ensuite remis à la Maison de Mère de Miséricorde, un foyer pour les mamans célibataires. A la fin de la célébration, chaque enfant du Jardin d’Enfants reçoit une image de la  « Niña Maria » comme souvenir de la fête.

Saint Anne School.

Les enfants de CE préparent une liturgie pour tous les élèves.

Dans les 3 Jardins d’Enfants, Lestonnac Preschool et Kindergarten de Douglas, Arizona, Saint Jeanne de Lestonnac Preschool et Kindergarten et Divine Providence Preschool et  Kindergarten, Los Angeles, les enfants chantent en procession en l’honneur de la Niña María. A la Divine Providence, ils apportent aussi des jeux et des vêtements de bébés pour le Foyer de Sainte Anne, centre pour familles en difficulté.

Saint Jeanne de Lestonnac School-  Temecula

La journée a commencé par la projection aux parents d’un DVD sur “L’histoire de la « Niña María ».  Puis une paraliturgie avec les enfants depuis la maternelle jusqu’en CM qui ont formé une garde d’honneur pour la procession. Les élèves plus grands ont participé à la célébration. On a placé la Niña María à côté des cadeaux qu’ils avaient apportés. A la fin, tout le monde a été invité à un petit déjeuner. Les cadeaux ont été remis  au Justice Center de Temecula.

Viña de Lestonnac Ministry Center. La Fête de la Présentation a été célébrée par une Eucharistie à laquelle était invitée la communauté locale.

Au Jardin d’Enfants de La Purísima School, les enfants, endimanchés, sont entrés en procession dans la salle de théâtre pour offrir à Marie ses cadeaux qui, cette année, étaient destinés aux soldats afin qu’ils les distribuent à leurs petits enfants à Noël. Les religieuses, les parents et les amis participaient à la célébration. Les enfants ont chanté et le diacre, Tony Bube, leur a donné une bénédiction spéciale.

Comme Province, nous attendons avec enthousiasme de célébrer les 400 ans en 2010. Nous sentons qu’en approfondissant cette tradition et avec la préparation de cette année, nous serons prêtes pour une merveilleuse célébration.

POUR APPROFONDIR LE THÈME

La Province des Etats-Unis a été fondée en 1926, avec la première Maison à Douglas, Arizona. Elle vit sa mission éducative dans des collèges et des écoles paroissiales et privées, en différentes régions ; également dans deux résidences, une Maison pour des Retraites et une autre de Spiritualité. Les religieuses travaillent aussi au niveau diocésain dans le Diocèse d’Orange, en Californie.

• Les expériences qui nous arrivent des Etats-Unis nous invitent à réfléchir sur l’importance de savoir intégrer la tradition avec l’ouverture à la nouveauté… Ce qui nous est commun, avec ce qui est particulier à chaque endroit… Comment intégrons-nous la tradition de l’histoire avec la réalité actuelle?
• Le geste de partager avec d’autres, d’apporter des cadeaux à la place de fleurs à la “ Niña María”, est une manière de faire grandir dans le cœur des enfants la conscience que l’expérience de foi doit nous conduire à des actions concrètes en faveur des autres. Nous réfléchissons sur ce point.

APPROFONDISSEMENT DU DOCUMENT CAPITULAIRE 2009

Du 17 au 19 avril 2010 s’est tenue à Bordeaux la rencontre “Approfondissement du Document Capitulaire 2009”. Organisée et animée à partir du “Projet de Bordeaux”, elle avait pour but de répondre à cet objectif: approfondir les racines qui nous rattachent à l’esprit de Sainte Jeanne de Lestonnac et laisser jaillir toute la sève qu’il contient pour la déployer avec créativité dans la réalisation du projet commun Compagnie de Notre-Dame.

Chaque Chapitre Général est un appel à réactualiser notre charisme, à mettre en relation la tradition qui nous façonne avec les défis que comportent les époques différentes de l’histoire; de ce binôme surgissent les lignes d’avenir qui doivent donner le cap pour les six prochaines années.

Le Document capitulaire recueille le moment actuel de la Compagnie et nous montre vers où continuer d’avancer. Cette réflexion effectuée ensemble, religieuses et laïcs, lui a donné une profondeur plus grande, en l’étudiant à partir de différentes clefs de lecture: biblique, mariale, spiritualité ignatienne, histoire, droits de l’homme et psychologie.

Le déroulement et le contenu de la rencontre a été recueilli sur un DVD, qui contient l’enregistrement et le texte des conférences. Notre désir est que grâce à cela, l’approfondissement puisse s’étendre et soit enrichi des particularités de chaque réalité. Que ces contributions aident à approfondir le contenu du Document Capitulaire, à en extraire toute la richesse, la force inspiratrice et à nous approprier ses convictions, pour qu’il devienne réalité dans le quotidien et que nous puissions continuer d’apporter à notre monde, si complexe et si difficile, sens et humanité.

Nous remercions chaque intervenant et toutes les personnes qui ont collaboré pour nous offrir ce matériel.

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NOUS PARTAGEONS AUJOUR’HUI L’EXPÉRIENCE QUI NOUS VIENT D’ASIE, DU JAPON

18 Novembre 2009. La veille, il avait beaucoup plu et nous avions peur que cela continue ; mais le soleil s’est finalement montré et, bien que ce soit l’époque des grippes, 20 enfants de 2 ans sont venus avec leurs mamans célébrer pour la première fois la Fête de la Présentation de Notre-Dame dans la chapelle de la Communauté d’ Izumi.

Ils ont chanté, prié et offert des fleurs à Marie-Enfant. Puis ils ont partagé de délicieux gâteaux.

Il est sûr qu’aussi bien dans leur cœur que dans celui de leurs mamans, il restera “quelque chose” de cette expérience vécue à Lestonnac Oyako Room, et ce souvenir sera une aide pour leur avenir.

20 Novembre 2009. Il pleuvait aussi beaucoup cet après-midi-là, néanmoins, pour la fête, un soleil splendide s’est mis à briller. Les élèves et les parents du Jardin d’Enfants Lestonnac ont participé à la célébration de la Présentation de Notre-Dame qui avait lieu à la Paroisse Matsubara. Durant la semaine précédente, dans chaque classe, ils avaient fait leurs “promesses” à Marie: ne pas se disputer, être poli, manger de tout… et ils les avaient disposées de différentes manières sur des panneaux ou des branches de fleurs en papier.

Certains avaient écrit des lettres à Marie. Les mamans et les professeurs avaient aussi réfléchi sur le sens de cette fête, en suivant les explications envoyées cette année de Bordeaux. La procession eut lieu sur le parking de la paroisse. Quatre enfants choisis chez les plus grands portaient la statue de Marie-Enfant et les plus petits tenaient les rubans et des fleurs tout en chantant à la Vierge Marie. Le curé, le Père Harunoko, originaire d’Indonésie, accueillit la procession et présida la cérémonie.

Chaque enfant, accompagné de ses parents, offrit une fleur, symbole de son cœur. Ils chantaient et priaient avec ferveur. Puis les enfants sortirent de l’église et le curé parla aux parents de l’importance de l’amour dans l’éducation. Pour finir, les petits reçurent des bonbons spéciaux que l’on donne au Japon en cette date aux enfants de 7, 5 et 3 ans. On l’appelle la fête de SHICHI, GO, SAN.

Que Marie bénisse tous les enfants du monde !

POUR APPROFONDIR LE THEME

Au Japon, le 15 Novembre, les parents emmènent leurs petites filles de 3 et 7 ans et leurs petits garçons de 5 ans au temple shintoïste. Là, ils prient pour eux, pour leur avenir, et rendent grâce à Dieu. Cette fête s’appelle en japonais  “SHICHI, GO, SAN” (7, 5 et 3) ; la célébration en remonte à l’Ere Edo, en 1700. Les petits garçons et les petites filles portent des kimonos de fête et reçoivent des poches spéciales contenant des caramels durs et longs, particuliers pour cette fête. Dans les Jardins d’Enfants de la Compagnie de Notre-Dame, les parents, au lieu de se rendre au temple shintoïste, célèbrent cette fête à la paroisse, unie à celle de la Présentation de Notre-Dame, en prenant part à la procession avec les enfants. Dans un climat de paix et de joie, les enfants prient et remercient Dieu pour tous les dons reçus et le prêtre les bénit. C’est une bonne occasion pour cela.

La Compagnie de Notre-Dame est en Asie depuis 1959. Actuellement, il y a 3 communautés au Japon et 3 aux Philippines. Les religieuses réalisent leur mission en différents secteurs: jardins d’enfants, résidences pour les étudiantes et les jeunes travailleuses, catéchèse pour enfants et adultes en paroisses, collèges et résidences, volontariat et cours en Universités et collèges. L’expérience qu’elles nous partagent aujourd’hui vient de deux écoles de Jardin d’enfants (Kinders).

• Cette expérience avec les tout-petits de deux ans, vécue avec leurs mamans, nous invite à réfléchir sur le rôle de la famille dans la formation religieuse des enfants et à l’importance de participer très tôt aux célébrations qui laissent une empreinte durable se remplissant de sens avec le temps et qui seront à leur tour source de sens. Comment pouvons-nous vivre cela dans les différents contextes où nous sommes présentes en tant que Compagnie de Notre-Dame?
• Quelle valeur trouvons-nous dans ces “promesses” à Marie, qui sont une façon de prendre peu à peu conscience que la foi doit nous conduire à modifier notre vie?
• Cette expérience nous invite aussi à réfléchir sur la manière dont nous pouvons unir les traditions culturelles de chaque lieu avec les traditions qui nous donnent une identité en tant que Compagnie universelle . Nous pouvons échanger sur cela.

Nous partageons des expériences 4

L’EXPÉRIENCE QUE NOUS PARTAGEONS AUJOURD’HUI NOUS VIENT DU COLLEGE DE LA ENSEÑANZA DE BOGOTA, EN COLOMBIE.

Avec beaucoup d’enthousiasme et de joie nous nous sommes préparés à célébrer la Fête de la NIÑA MARÍA dans notre collège. Pour commencer cette année de commémoration des quatre cents ans de cette fête, nous avons voulu prendre en compte la Compagnie Universelle; que cette fête ne reste pas centrée sur notre école, mais qu’elle ouvre notre horizon et nos cœurs sur les quatre continents où la Compagnie est présente.

Tout était prêt pour cette grande fête: la statue de la Vierge Enfant sur son brancard, entourée de fleurs et de 15 rubans  représentant chaque classe du Collège ainsi que de deux professeurs les plus anciens.

Nous avions choisi auparavant les élèves qui représenteraient leur classe. Le groupe des plus petits, de la section du Jardin d’Enfants, accompagnerait la procession, un cierge à la main, avec une élève tenant la place de Sainte Jeanne et d’autres habillées selon le costume typique de chaque continent.

Le jour venu, tout le collège attendit avec joie l’entrée solennelle de la Niña María. Quatre élèves de Terminale, les plus âgées de l’école, la portaient sur leurs épaules tandis que les autres élèves faisaient une haie d’honneur sur son passage.

La chorale se mit à entonner un chant à Marie. Au centre du gymnase se trouvaient quatre drapeaux : celui de France, de Colombie, du Japon et d’un pays d’Afrique.

Au moment de l’Offertoire, on remit un lumignon à tous les élèves et les fillettes qui représentaient chaque continent, en allumant leur cierge au cierge de Sainte Jeanne, firent ainsi circuler  la lumière parmi tous les élèves.

La cérémonie se poursuivit par la Consécration à la Vierge Marie et une des élèves lut la prière de consécration suivante, composée il y a longtemps par Sœur Alicia María de Velasco religieuse mexicaine aujourd’hui décédée:

Sainte Marie, Mère de l’enfance,

compagne de l’adolescence, force de la jeunesse,

espérance de la maturité,

écoute aujourd’hui notre prière,

apprends-nous la valeur de la fidélité à Dieu,

la joie du don de soi à tous,

la paix de qui sait vivre dans l’authenticité et la simplicité.

Augmente notre foi en Dieu, fortifie notre faiblesse,

fais que notre amitié soit confiante,

aide-nous à aimer Dieu et nos frères

de tout notre cœur, de toute notre âme,

de toutes nos forces.  Amen.

Comme offrandes, deux bannières furent présentées, celle de la Compagnie et celle de la Colombie, jointes au marché effectué pour les gens nécessiteux.

Nous avons continué par la célébration de l’Eucharistie, qui a suscité en toute la communauté éducative l’enthousiasme et le désir de continuer d’approfondir la vie de Marie et de commencer ainsi l’Année Scolaire 2010 durant laquelle nous vivrons chaque mois le pèlerinage en chacun des Sanctuaires de Notre-Dame, pour la connaître et imiter ses vertus en faisant qu’elles deviennent vie pour nous.

POUR APPROFONDIR LE THEME

Le Collège de la Compagnie de Notre-Dame, La Enseñanza, à Santa Fe de Bogota fut fondé en 1783 par une laïque, Doña Clemencia de Caycedo y Vélez ; il fut le premier collège créé en Colombie pour l’éducation de l’enfance et de la jeunesse féminine et donc, en ce mois d’Avril, le 23, nous fêtons les 227 ans de cette fondation.

• La présence de différents drapeaux et costumes typiques des quatre continents où se trouve la Compagnie de Notre-Dame, a été un des symboles utilisés durant cette célébration. Comment vivons-nous dans nos lieux d’origine l’Interculturalité et l’ouverture à l’Universalité de la Compagnie de Notre-Dame?
• Quel sens pouvons-nous donner au symbole du cierge porté à l’offertoire?
• Ecrire une consécration à Marie, à partir de votre propre expérience et la partager sur le Blog du Projet de Bordeaux.
• Connaissez-vous les différents Sanctuaires de votre pays ou de votre région consacrés à Notre-Dame ainsi que leur histoire ?